Opis

2 × 10 godzin wielkiej powtórki z Puchaczem przed maturą 2027

Jeden zakup = udział w DWÓCH wielkich powtórkach on-line z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Pierwsze spotkanie odbędzie się jeszcze na początku roku maturalnego — żeby uporządkować lektury, pojęcia, konteksty i zasady pisania wypracowania. Drugie — bezpośrednio przed maturą, żeby przejść przez najważniejszy materiał i domknąć przygotowanie.

Spotkanie ze mną jest dla Ciebie, jeżeli:

zdajesz polski rozszerzony w 2027 roku;
chcesz uporządkować pełny materiał;
gubisz się w lekturach i pojęciach;
masz problem z kontekstami;
znasz fabułę, ale nie umiesz zbudować na niej argumentu;
nie wiesz, jak połączyć kilka tekstów w jednej pracy;
masz problem z poezją;
chcesz zrozumieć kryteria CKE;
chcesz w grudniu sprawdzić swoje braki;
przed maturą chcesz zrobić jedną wielką, uporządkowaną powtórkę.

Uwaga – to nie jest magiczny produkt gwarantujący wynik 100%.

Nie da się przeczytać za Ciebie wszystkich lektur ani zastąpić kilku lat nauki dwoma spotkaniami.

„Matura rozszerzona z polskiego na 100%” oznacza ambicję maksymalnie kompletnego przygotowania — nie gwarancję zdobycia 100% punktów.

Kupując ten produkt, otrzymujesz:

✓ udział w powtórce 6 grudnia 2026 r.;

✓ udział w powtórce 18 kwietnia 2027 r.;

✓ nawet 20 godzin zajęć on-line na żywo;

✓ nagrania z obu wydarzeń przesłane w ciągu 24 godzin;

✓ powtórkę wszystkich obowiązkowych lektur i tekstów rozszerzonych;

✓ powtórkę poezji rozszerzonej;

✓ uporządkowanie zagadnień i pojęć wymaganych na rozszerzeniu;

✓ pracę z konwencjami i kontekstami;

✓ przygotowanie do wypracowania;

✓ omówienie wymagań CKE;

✓ możliwość zadawania pytań na żywo.

DWA TERMINY. JEDEN BILET.

I POWTÓRKA:
📅 niedziela, 6 grudnia 2026 r.
🕛 start: godz. 12:00
🕙 maksymalnie do godz. 22:00

II POWTÓRKA:
📅 niedziela, 18 kwietnia 2027 r.
🕛 start: godz. 12:00
🕙 maksymalnie do godz. 22:00

Zakup uprawnia jedną osobę do udziału w OBU wydarzeniach.

Łącznie: 20 godzin pracy na żywo. Po każdym spotkaniu otrzymasz również nagranie zajęć przesłane w ciągu 24 godzin od zakończenia wydarzenia

W trakcie powtórek pracujemy ze wszystkimi najważniejszymi lekturami i tekstami wskazanymi dla zakresu rozszerzonego.

Utwory poznawane w całości:

Jan Kochanowski — „Treny” jako cykl poetycki
William Szekspir — „Hamlet”
Juliusz Słowacki — „Kordian”
jedna z powieści: „Ojciec Goriot”, „Klub Pickwicka”, „Martwe dusze” lub „Pani Bovary”
Michaił Bułhakow — „Mistrz i Małgorzata”
Stanisław Ignacy Witkiewicz — „Szewcy”
Tadeusz Konwicki — „Mała Apokalipsa”
Janusz Głowacki — „Antygona w Nowym Jorku”

Teksty we fragmentach lub wyborze:

Homer — „Odyseja”
Dante Alighieri — „Boska Komedia”
Franz Kafka — „Proces”
Bruno Schulz — „Sklepy cynamonowe”
wybrane opowiadanie Sławomira Mrożka
wybrany esej Gustawa Herlinga-Grudzińskiego lub Zbigniewa Herberta

Poezja rozszerzona:

romantyczna poezja europejska;
Cyprian Kamil Norwid — „Fortepian Szopena”;
Stanisław Barańczak;
Czesław Miłosz, w tym fragmenty „Traktatu moralnego”;
Julian Przyboś.

Na rozszerzeniu wykorzystujesz również wiedzę i lektury z poziomu podstawowego, dlatego będziemy pokazywać, jak używać takich tekstów jak „Lalka”, „Dziady” cz. III, „Wesele”, „Zbrodnia i kara”, „Dżuma” czy „Rok 1984” w argumentacji rozszerzonej.

Literatura i teoria literatury

tradycja literacka i kulturowa;
prądy i pokolenia literackie;
mitologizacja i demitologizacja;
archetyp;
synkretyzm;
intertekstualność;
aluzja literacka;
parafraza;
parodia;
trawestacja;
różne sposoby interpretowania tego samego utworu.

Konwencje

realistyczna;
naturalistyczna;
fantastyczna;
symboliczna;
groteskowa;
baśniowa;
oniryczna;
nadrealistyczna;
przenikanie się i przemiany konwencji.

Język i środki artystyczne

styl indywidualny autora;
językowy obraz świata;
presupozycja;
tabu językowe;
wartościowanie za pomocą języka;
elipsa;
aliteracja;
synestezja;
inwersja;
gradacja.

Kultura, filozofia i sztuka

Biblia i antyk jako źródło tradycji;
główne idee filozoficzne przydatne w interpretacji;
style artystyczne;
związki literatury z innymi sztukami;
esej i tekst naukowy jako kontekst interpretacyjny.

Argumentacja i retoryka

argumentowanie indukcyjne i dedukcyjne;
demagogia;
ironia;
sarkazm;
funkcjonalne porównywanie tekstów;
budowanie spójnego wywodu.

Będziemy pracować między innymi z kontekstami:

literackimi;
historycznoliterackimi;
filozoficznymi;
historycznymi;
biograficznymi;
biblijnymi;
mitologicznymi;
społecznymi;
kulturowymi;
politycznymi.

Pokażę Ci, jak dobrać kontekst do tematu i jak wykorzystać go funkcjonalnie.

Będziemy ćwiczyć cały proces:

temat → stanowisko → argument → utwór → analiza → kontekst → wniosek.

Porozmawiamy o tym:

jak wybrać lepszy z dwóch tematów;
jak poprawnie odczytać problem;
jak postawić konkretne stanowisko;
jak budować argumenty;
jak nie zamieniać analizy w streszczenie;
jak dobrać utwory;
jak zestawiać ze sobą teksty;
jak korzystać z kontekstów;
jak pokazać wiedzę bez pisania encyklopedii;
jak zaplanować 210 minut;
jak unikać błędów rzeczowych;
jak sprawdzić pracę przed oddaniem.

NIEDZIELA, 6 GRUDNIA 2026

Start: 12:00
Koniec: najpóźniej 22:00

Cel: uporządkowanie całego rozszerzenia i znalezienie braków odpowiednio wcześnie.

NIEDZIELA, 18 KWIETNIA 2027